山鸡老师本来是浙江杭州的商业摄影师，拍过不少时尚大片和商业广告，后来因为一次去青海的旅行，偶然在玉树的小村落里遇到了阿吉日珠，那天他在村口的晒谷坪上，看到一群孩子围着阿吉日珠，手里攥着旧相机的零件，眼睛亮得像星星，阿吉日珠是村里的小学代课老师，平时除了教语文数学，还喜欢用攒钱买的二手相机给孩子们拍课间照，只是相机经常出问题，他也不太会修，山鸡老师当时就留下来帮阿吉日珠修好了相机，还教了几个孩子简单的拍摄技巧，从那之后，他每年都会抽两个月时间留在藏区，跟着阿吉日珠一起做摄影公益。
山鸡老师后来干脆把杭州的工作室缩小了一半，把更多精力放在藏区的摄影课上，他说自己之前拍商业片总想着讨好客户，直到遇到阿吉日珠和那些孩子，才明白摄影的意义是记录真实的生活，他每次来都会带满满两大箱摄影器材，有自己淘汰的全画幅相机，还有从朋友那里凑来的镜头和三脚架，甚至还有专门给孩子们准备的儿童款便携相机，都是经过调试的,能适应高原的低温和干燥。
阿吉日珠接触摄影是在2018年，当时县里的公益组织来村里做活动，留下了一台二手的佳能卡片机，他本来只是喜欢拍学校里的牦牛和远处的雪山，后来发现用相机能把孩子们的笑脸留住，就开始琢磨着怎么学摄影，他白天上课，晚上就躲在宿舍里翻手机里的摄影教程，还把别人拍的好照片存下来，对着光影和构图反复看，有一次他拍了一张孩子们在操场上跳皮筋的照片，背景是远处的雪山，被县里的教育公众号转载了，那是他第一次觉得，自己手里的相机能给村里带来不一样的声音。
阿吉日珠对摄影课的内容特别上心，他会根据孩子们的年龄调整教学方式，给低年级的孩子上课，他就教他们用便携相机拍自己的铅笔盒、课本，还有校园里的小花；给高年级的孩子，他会带着他们去拍村口的转经筒、山上的经幡，还有放学路上的牛羊，他还会把孩子们拍的照片贴在学校的走廊里，让大家一起点评，慢慢的，村里的大人也开始跟着看,有的还会把自己家的马和帐篷拍下来让孩子们帮忙调整角度。
山鸡老师和阿吉日珠的摄影课每周上两次，每次两个小时，地点就在学校的大礼堂，有时候也会在村口的晒谷坪上，上课的时候，山鸡老师会先给孩子们看一些他之前拍的藏区照片，有孩子们在雪地里堆雪人的样子，有老人在转经的背影，还有村里的牦牛在河边喝水的场景，然后他会把带来的相机分给孩子们，教他们怎么调光圈、怎么对焦，还会带着孩子们到外面找合适的拍摄角度，阿吉日珠则会在旁边帮忙，提醒孩子们注意高原反应，给他们递上热水，还会帮年纪小的孩子举着相机，教他们怎么拿才不会抖。
有一次，一个叫卓玛的小女孩拍了一张奶奶挤牛奶的照片，山鸡老师和阿吉日珠都觉得特别好，照片里的阳光刚好照在奶奶的手上，牛奶桶的边缘泛着光，背景是远处的雪山，他们把这张照片送到了县里的少儿摄影展，卓玛还拿到了三等奖，从那之后，越来越多的孩子开始喜欢上摄影，有的孩子还会把自己拍的照片做成明信片，寄给远方的亲戚,告诉他们自己在藏区的生活。
对于想给藏区孩子上摄影课的人，山鸡老师和阿吉日珠有几个实用的建议，器材不用太高端，二手的卡片机或者入门级单反就足够，重点是要能适应高原的环境，最好选有防水和防尘功能的，教学内容要贴近孩子们的生活，不要一开始就讲复杂的专业术语，比如可以教他们拍“最喜欢的东西”，这样孩子们更容易理解和上手，还有，要多鼓励孩子们拍自己身边的人和事，不要追求拍“好看”的照片，真实的生活才是最有意义的。
平时可以多带孩子们去不同的地方拍，比如村里的寺庙、河边的经幡，还有牧场的羊群，每次拍回来的照片都可以一起整理，选几张好的贴在学校里，或者做成小相册，让孩子们能看到自己的进步，如果有机会，还可以把孩子们的照片传到网上，让更多人看到藏区孩子的生活,说不定还能吸引更多人来参与公益。
不管是山鸡老师还是阿吉日珠，都觉得摄影课的意义不是教孩子们成为摄影师，而是让他们学会用眼睛发现身边的美好，用相机记录自己的生活，这些照片里没有华丽的布景，只有最真实的笑脸和最质朴的生活,而这正是藏区最珍贵的东西。